しかも、この本は和田先生の本で紹介されていたので、興味を持って図書館で借りてきた。
※この授業は「文章を書く」ことだけが目的ではないのですが、あえて“文章術”に特化してご紹介しています。
ＮＨＫ「課外授業ようこそ先輩」は、ご覧になった方はご存じだと思うが、各界で活躍する著名人が自分の母校である小学校で授業をする、というものだ。もちろん、自分の専門分野を中心に教える。重松さんは３日間で「お話を書き、父兄参観で発表する」というテーマだった。
「小学校５年生にどうやって教えるんだろう」と思ったが、読み進めるうちに新鮮な発見があった。「重松さんはこんな風に小説を書いているんだな」とか、「こんなことを大切に考えているから、あんな文章が書けるんだ」といったこと*2。
重松さんの出した課題は「自分目線ではなく、自分の周りの人誰かを主人公にすること」。それが“視点”を変える練習になるのだ。他にも、昔話を題材に５Ｗ１Ｈがなれけば伝わる話にならない、と教えるなど、小学生と一緒に勉強している気分になる。
児童たちは、ひとりひとりタイトルを決めて取材をする。そして、清書の前に重松さんから個別指導してもらう。何人かとのやりとりも収められていたが、「ここをこんな風に変えるとよくなるよ」というアドバイスもなるほど、と納得できるところが多かった。
ひとつひとつプロセスを追って読めるので、とてもわかりやすい。最後には、担任が絶句するほど全員が夢中で書いていた、というのもわかる気がする。読んでいくうちに、読者まで文章が書きたくなる。
文章術なんてむずかしくてイヤ、という人や初歩の初歩から学びたい人にはいい本だと思う。ぜひ、初心に返って読んでみてください。
以下は私のメモなので、興味のある方はどうぞ。
お話をつくる時に必要なこと(P73)
- いつ
- どこで
- だれが
- なにを
- どうした
まずこれにあてはめて、抜けていないかチェックする。
具体的に考える(P95)
ヒントは、「どんな時にそうなるのかなあ」とか、「なんでそうなるのかなあ」と考える。
比喩を使う(P95)
「なんとかのような」「なになにみたいな」
お話作りの必殺技になる。（中略）みんながそれを見て、「ああ、なるほどな」と思えなければダメなんだ。
文章のプロフェッショナルとそうでない人の差(P141)
言ってみれば、携帯電話にはせっかくいろんな機能があるのに、それを全部活かさずにやっているか、すべて使いこなしちゃうかの差だと思うのね。
